Отчет учителя логопеда доу по итогам работы за год по фгос

+ Дата публикации: - 10.09.2017 - 1174 Просмотров

Продолжить работу по внедрению ФГОС дошкольного образования, в т. Повышения остроты зрения у детей за 2015 год (из числа выбывших). Потенциал дошкольников через игровую деятельность в формате ФГОС;.

Подбор методической и коррекционной литературы и пособий в помощь воспитателям, родителям и детям. Список детей, имеющих нарушения в развитии устной речи и зачисленных на логопедические занятия. Годовой план организационно-методической и коррекционно-развивающей работы на 2015-2016уч. Журнал обследования и динамики развития компонентов речевой системы детей,занимающихся в логопедической группе. Продолжить поиск оптимальных форм взаимодействия с родителями, повышающих мотивацию в устранении имеющихся нарушений в развитии речи ребёнка и профилактике нарушений. Повышение своего профессионального уровня.

Пополнение кабинета играми и пособиями. Работу логопедической службы в детском саду «Чебурашка» за прошедший учебный год можно признать результативной и удовлетворительной. По всем направлениям велась планомерная работа по оказанию помощи детям с речевыми нарушениями. Поставленные задачи в начале учебного года решены, намеченные цели достигнуты.

паспорт ссср образца 1953 года

Пролетел ещё один учебный год, проведёны итоговые занятия. Самое время для аналитической деятельности - составления отчета за год работы. В творческом отчете конкретно и полно раскрыта результативность коррекционной работы учителя - логопеда за три учебных года. Результаты работы представлены в колличественном соотноше. Разделы:Общие сведения об учителе - логопедеПовышение квалификацииГодовые цели и задачиПрограммы, реализуемые с различными адресатамиПрактическая деятельность (диагностические исследования, консульта.

договор займа с залогом автомобиля образец

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи. Дистанционный от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов).

акт оценки материальных ценностей образец

Начало обучения новой группы: 28 июня. У 21 ребенка ОНР и ФФН осложнено стертой формой дизартрии.

Примерная адаптированная программой коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет». Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей». Программа обучения детей с недоразвитием фонетического строя речи».

Годовой отчет о работе учителялогопеда за 2013 2014 учебный год

Программа логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития речи у детей». Совершенствование взаимодействия между педагогами и родителями. В начале учебного года проведено логопедическое обследование детей старшей логопедической группы. По развитию связной речи (серии картин различной тематики, сюжетные картины, картины с проблемным сюжетом). Тема по самообразованию: «Использование здоровье сберегающих технологий в коррекционной работе учителя-логопеда посредством применения Су - Джок терапии в коррекционно – образовательном процессе».

Аналитический годовой отчет учителя-логопеда ДОУ как средство контроля реализации ФГОС Подготовила и провела: Авакян ЛВ Учитель-логопед МАДОУ ЦРР-дс - презентация

Сообщение на родительском собрании: «Специфика обучения и воспитания детей в логопедической группе. Роль семьи в преодолении дефектов речи». Аукцион педагогических идей»: «Значение Су-Джок терапии для развития мелкой моторики у детей». Сообщение на педсовете: «Оснащение речевых центров в соответствии с требованиями ФГОС ДО к развивающей предметно – пространственной среде». Консультация для родителей «Чистоговорка – это не шутка, это серьезно! Практикум для воспитателей: «Развитие речевого дыхания».

Участие в работе РМО учителей-логопедов Мытищинского муниципального района. Распространение педагогического опыта через работу личного сайта - //nsportal. Периодическое ознакомление с методической литературой: «Логопед», «Дефектология», «Дошкольное образование». Работа с детьми проводилась на фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятиях.

Подгрупповые занятия охватили все стороны речевой деятельности: фонетико-фонематическую, лексико-грамматическую, связное высказывание, коррекцию слоговой структуры, звуковой и звукобуквенный анализ и синтез слогов и слов; большое внимание уделялось коррекции памяти, внимания, мышления, развитию графомоторных навыков. С каждым ребенком в течение года проводились индивидуальные занятия по коррекционному плану, составленному на основе анализа речевой карты ребенка.

Аналитический годовой отчет учителя-логопеда ДОУ как средство контроля реализации ФГОС Подготовила и провела: Авакян ЛВ Учитель-логопед МАДОУ ЦРР-дс - презентация

Основной задачей индивидуальных логопедических занятий являлось формирование звуковой стороны речи: нормализация артикуляторной моторики, постановка отсутствующих звуков, коррекция звукопроизношения искаженных и дифференциация смешиваемых звуков. А также велась работа по формированию грамматического строя речи, связного высказывания, звуковому анализу и синтезу слогов и слов, по развитию психологической базы речи и графомоторных навыков.

справка в детский сад после болезни

На каждого ребенка логопедической группы оформлялась индивидуальная тетрадь. В нее записывались задания для закрепления знаний, умений и навыков, полученных на занятиях, а также методические рекомендации по выполнению предложенных заданий.

Материал на тему: Аналитический отчет учителя - логопеда за год

Практические задания по формированию грамматического строя речи». Граб «Развитие графомоторных навыков у дошкольников». При коррекции звукопроизношения, формированию фонематического восприятия, слоговой структуры использовались технологии З. Агранович «Логопедическая работа по преодолению слоговой структуры слов у детей», Н. Четвертушкиной «Слоговая структура слова», Н. Кочуговой «Коррекция слоговой структуры», Лазаренко О. Альбом для автоматизации произношения звуков», Бардышевой Т.

Аналитический годовой отчет учителя-логопеда ДОУ как средство контроля реализации ФГОС Подготовила и провела: Авакян ЛВ Учитель-логопед МАДОУ ЦРР-дс - презентация

Связанные одной цепью», Смирновой Л. Преодоление слоговой структуры слова у детей» (методическое пособие). Для автоматизации и дифференциации подобран и систематизирован материал (в слогах, словах, предложениях, скороговорках, чистоговорках, стихах и рассказах). Знания, умения и навыки ребенка, полученные на логопедических занятиях, закреплялись воспитателями во второй половине дня и родителями. Воспитатели присутствовали на групповых занятиях.

образец искового заявления в суд по доверенности

В течение года велась тетрадь рабочих контактов учителя-логопеда и воспитателя. Еженедельно проводились обсуждение рабочих моментов за прошедшую неделю и планирование дальнейшей работы с детьми. Также в течение года оформлялся логопедический уголок, обновлялся личный сайт. Целенаправленная и систематическая работа проводилась с родителями: еженедельные консультации, беседы, собрания (начало и конец года), открытые индивидуальные и групповые занятия.

Индивидуальные практикумы для родителей по выполнению с детьми звукового анализа и синтеза слов, знакомство с графическими обозначениями. Организовывалось присутствие родителей на занятиях. Рекомендации по организации логопедических занятий с детьми в домашних условиях». Семинар-практикум для родителей на тему: «Игры и игровые упражнения для развития правильного речевого дыхания». Как воспитать у ребенка навыки правильного звукопроизношения». Играем пальчиками – развиваем речь.

Обсуждение результатов логопедической, психологической и педагогической диагностики детей старшей логопедической группы на педагогическом совете ДОУ.

Отчёт о работе учителя-логопеда на логопункте за 2013-2014 учгод

Речевое развитие ребенка 5-6 лет. Формирование глагольной лексики через дидактическую игру». Средства развития мелкой моторики руки у детей с нарушениями речи». Анализ совместной работы логопеда и воспитателей за учебный год. Рекомендации по работе воспитателя в летний период. Совместная работа учителя-логопеда и музыкального руководителя в ДОУ ». Физическое воспитание дошкольников с нарушениями ре чевого развития».

Презентация на тему: " Аналитический годовой отчет учителя-логопеда ДОУ как средство контроля реализации ФГОС Подготовила и провела: Авакян ЛВ Учитель-логопед МАДОУ ЦРР-дс"— Транскрипт:

Р екомендации по организации совместной деятельности. Совместная коррекционно-педагогическая работа помогла достичь хороших результатов.

Материал на тему: Аналитический отчет учителя - логопеда за год

Весной 2015 года было выпущено 6 детей с чистой речью, сформированным звукобуквенным анализом и синтезом слогов и слов, хорошей связной речью. Детей переведены для продолжения обучения в подготовительную логопедическую группу. В Приложении 1 представлены результаты диагностики на начало, середину и конец учебного года, а также выведена диаграмма развития речи в процентах, по которой можно проследить положительную динамику у детей. Проанализировав коррекционно-логопедическую работу за 2015-2016 учебный год, а также результаты диагностики детей, мы можем сделать вывод о том, что поставленные в начале учебного года задачи решены, намеченные цели достигнуты.

Пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам.